Englishonthe.net

В мире онлайн язык обучения, вы пришли по полю " акцент сокращения "и" Акцент сокращения тренеров "Если я вижу это я обеспокоен ложная реклама, с одной стороны и ложных надежд, с другой. понятия из "акцент" крайне субъективны. Большинство изучающих английский провожу время с имеем то, что многие считают "французский" акцент, но хотя Есть некоторые общие черты в звуках речи, Есть также много "французский" Акценты Есть, как студенты. Какие "французским" акцентом имеются в виду? Кроме того, это обязательно "плохие" дело иметь французский звучащие английский (или немецкий, китайский, латино ...)? французским акцентом может натереть на уши другой французский Английский-спикера, но и носителями английского языка это может звучать экзотические и изощренными.

Вместо того, чтобы говорить о "акцент" это более полезно провести различие между четкими и неясным произношением. Часто это не является "акцент сокращения", что требуется, а обучение, как производить звуки, которые не встречаются в L1 (учащихся на родном языке ) и как говорить с английского звучащим интонации. Последние, безусловно, более трудной задачей.

На примере французских учащихся (например я знаю лучше всего), это обычно не ошибки в произношении, что затрудняет общение, но довольно необычная интонация. Французском и английском языках интонация очень разные, и я считаю, это один из самых сложных областей, в которых в помочь учащимся. французской речи приурочена его слогов - каждый слог имеет то же значение (думаю, пулемет). английском, скорее, приуроченный стрессом: ритм слов определяется ударный слог, а ритм приговора слова, которые подчеркнули, (думаю, азбука Морзе). носителями английского языка хороши на адаптацию к нестандартным произношением, потому что из-за огромного разнообразия в мире английского языка. Но мы не так хорошо адаптируются к различия в интонации. Попробуйте сказать английском предложении давая каждый слог и то же значение, а не какой-либо конкретной подчеркивая слова. В результате могут быть непонятными.

Это где тень чтение поставляется в качестве полезным методом для интонацию и произношение подготовки. Не каждый учащийся уловов на значение этого сразу же, как это кажется нелогичным, но как только вы "получить", она почти гарантированно улучшить свои говоря, если это делается регулярно.

Предпосылка: учащиеся должны быть хорошо источников звукового материала в Интернете по темам, которые интересуют их, загружать подкасты, а также нужно регулярно прослушивания интегрированы в их языке обучения. Это необходимо для студентов, так или иначе, а возможности безграничны . Для начала:

Слушание и Чтение с Интернет Книги

Интересный способ разработки Аудирование

Langolab

ESL Cyber слушает лаборатории

Talk About английском (BBC Английский по специализациям)

ELLLO

Звуковой материал с стенограммы работает лучше всего, и монологи (беседы, доклады и т.п.) работают лучше, чем диалоги (беседы, интервью и т.п.). Выступление должно быть несколько медленнее, чем нормальный разговорный скорость, но не неестественно медленно.

Чем ниже уровень, тем больше помощи учащимся необходимо источника соответствующие материалы. Это не важно, чтобы ученик мастера все лексика в материале, однако, тем больше они понимают, тем больше мотивации деятельности.

Есть два пути приближения тени чтение.

С сценария.

1. Прослушать материал один или два раза, чтобы понять суть статьи.

2. Послушайте снова и на этот раз попытаться выделить или подчеркнуть подчеркнул слов в каждом предложении, и любое произношение, что является неожиданным.

3. Слушать снова и на этот раз читать вместе со спикером, стараясь как можно больше, чтобы подражать их интонации.

4. Наконец, практика чтения текста вслух без звука. Попросите тренера для комментариев, если у вас есть один доступный.

5. (Необязательно) Запишите чтении текста с использованием Audacity . По итогам деятельности вы можете слушать свой собственный голос, а затем оригинальное аудио, и обратить внимание на различия, которые услышите.

Без сценария (для более продвинутых учеников).

1. Прослушать материал один или два раза, чтобы понять суть статьи.

2. Replay аудио и на этот раз, говоря вслух, попробуйте "теневой" речи, повторяя то, что сказал сразу после слышать его, стараясь, чтобы имитировать интонации говорящего.

3. Повторите деятельности, пока вы не тени всю статью не пропуская ни слова (возможно, вам необходимо проверить скрипт для неизвестных слов).

4. (Дополнительно). Вы легко можете превратить это в письменной форме или речевая деятельность. После того как вы прослушали несколько раз переписывать слова своими словами, по тому, что вы помните, OR практики предоставления речи своими словами, без всякой поддержки со текст. Это могут быть записаны использованием Audacity и играл на ваш учитель / тренер и родной для комментариев.

Эти мероприятия не должны быть с тренером (делать себя вне работы здесь!) Тем не менее, один недостаток делать это в одиночку, что мы не всегда замечаем собственного произношения или интонации ошибки, особенно если они плохие привычки, которые мы разработали с течением времени. Live языка онлайн дает вам такую возможность, в свое свободное время, и, не выходя из дома. Свяжитесь с нами для более подробной информации.